<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html charset=windows-1252"></head><body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">Tom notes:<div><br></div><div><blockquote type="cite"><div lang="EN-US" link="blue" vlink="purple"><div class="WordSection1" style="page: WordSection1;"><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;">Neither have computer science departments embraced the history of computer science as an important area of teaching or research. </div></div></div></blockquote><div><br></div>And Paul asks</div><div><br></div><div>In what way has history ever been “useful” to computer scientists? </div><div><br></div><div>I am saddened that history and culture of computing are, indeed, not adequately covered in </div><div>computer science programs with which I am familiar. I am a computer scientist, not a historian.</div><div>However, I don’t think I could do my research in model representation effectively without reading </div><div>the history of modeling, computing, engineering, and technology. I am presenting a paper this </div><div>coming week (ACM SIGSIM) on “computing as model-based empirical science.” This hypothesis </div><div>would not be possible without historical context, especially in the area of analog computing. Analog</div><div>computing has good coverage in the history of computing, but is noticeably absent from computer</div><div>science curricula (the topic split off into systems engineering).</div><div><br></div><div>I am not sure I follow the thread on Knuth’s lecture, but am anxious to find out more. </div><div><br><div><div> -p</div></div><br></div><span style="orphans: 2; widows: 2;">Paul Fishwick, PhD</span><br><div apple-content-edited="true"><div><div style=" orphans: 2; widows: 2;"><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">Chair, ACM SIGSIM</div><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">Distinguished Chair of Arts & Technology </div><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">   and Professor of Computer Science</div><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">Director, Creative Automata Laboratory</div><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">The University of Texas at Dallas</div><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">Arts & Technology</div><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">800 West Campbell Road, AT10</div><div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">Richardson, TX 75080-3021</div></div><div style=" orphans: 2; widows: 2; word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">Home: <a href="http://utdallas.edu/atec/fishwick">utdallas.edu/atec/fishwick</a></div><div style=" orphans: 2; widows: 2; word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;">Blog: <a href="http://creative-automata.com">creative-automata.com</a></div><div style=" orphans: 2; widows: 2;"><br></div></div><div><br></div><br class="Apple-interchange-newline">
</div>
<br></body></html>